Para moshës 3 vjeçare, si të zgjidhni lodrat për fëmijën tuaj?
1. Udhëtimi me lodra Parimi i kalërimit - Udhëtimi në lëvizje lëviz përpara me të dyja këmbët. Fëmija është ulur dhe mbështetet në këmbët e tij për të goditur tokën për të marrë një mënyrë tjetër lëvizëse sesa ecja. Zakonisht përbëhet nga 3-4 rrota dhe një timon. Shumica e tyre kanë veçori të tjera, si drita ndezëse, luajtja e muzikës me butona etj. Përparësitë e skuterit: ai mund të ushtroj ndjenjën e drejtimit dhe koordinimin e syve me dorën e fëmijëve.
2. Parimi i vozitjes me makinë të përdredhur - Makina e rrotulluar është e thjeshtë për t'u përdorur, nuk kërkohet asnjë njësi fuqie, duke përdorur parimin e forcës centrifugale dhe parimin e inercisë në lëvizje, për sa kohë që fëmija e kthen timonin majtas dhe djathtas, ai mund të ngasë. mbrapa dhe mbrapa sipas dëshirës. Makina e rrotullimit avancohet nga fërkimi, përshpejton dhe ngadalësohet në mënyrë alternative gjatë lëvizjes dhe nuk mund të përshpejtojë drejt si makinat e tjera, kështu që shpejtësia nuk është shumë e shpejtë dhe për shkak se trupi është i ulët nga toka, është më i sigurt. Përparësitë e makinës përdredhëse - nëse doni të kontrolloni mirë makinën e përdredhur, fëmija duhet të mbështetet në forcën e pjesës së poshtme të trupit për të mbështetur trupin, për të ruajtur ekuilibrin dhe në të njëjtën kohë duhet të përdredhë belin dhe këmbët, foshnjën. duhet të mësojë të kontrollojë forcën e muskujve të kofshës, dhe gjithashtu mund të stërvit koordinimin e syve dhe dorës dhe ndjenjën e drejtimit, kështu që makina e përdredhur është një zgjedhje e mirë.
3.Balance bike riding principle - generally balance bike with rear support, andpedal.To provide power by feet when children ride it. when the balance bike run fast and the children can find the balance point,after you can lift your feet.When the balance bike slow down, you can continue to supplement the power with the feet . Advantages of balance bikes - For babies aged 2 years or older, it can be trained to get a good balance. Balance is a comprehensive sense that involves sight, kinesthesis, touch, hearing, etc.